El autismo infantil es un trastorno complejo que afecta
tanto al desarrollo normal del niño como a su comportamiento. Los autistas presentan,
con frecuencia un conjunto tan
desconcertante de conductas alteradas e incapacidades que parece imposible
conseguir que aprendan algo.
Los niños autistas pueden lograr una mejoría significativa
en las destrezas sociales y escolares, fundamentalmente verbales, cuando
asisten a centros especiales no exclusivos de autistas, sino con una población escolar
más heterogénea, donde su desarrollo social es más estimulado. En ellos es
posible reeducar alteraciones motoras, cognitivas y de percepción, así como
enseñar destrezas de auto-ayuda.
Aun así, los niños autistas pueden aprender cosas en un
contexto “la familia o la escuela”, pero luego tienen grandes dificultades para
aplicarlo a otro distinto, dando la impresión de que no progresan.
